一緒に遊んでいるように見えるけど･･･
4歳児がデッキでオープンしていたアイスクリーム屋さんに出かけてみました
Ａ「ぶどうアイスです！」
Ｂ「いちごアイスです！」
売り子の子どもたちは、私に必死に売り込んできます。迷っていると、Ｃちゃんから「サーティーワンアイスもあります」と声がかかりました。見ると、確かにサーティーワンのカップにアイスが入っているではありませんか（別に宣伝をしているわけではありません。念のため･･･)。
また、Ｄちゃんからは「これもあります」とアイスコーンに入ったソフトクリームをもらいました。
私「エッ、くれるの？」
Ｄ「うん、あげる、あげる！」
どうやら、もうお金のやりとりはいらなくなったようです。
こうして、両手に持ちきれないほどのアイスをいただき、お庭のテーブルでおいしく食べました。（もちろん、ウソッコ＝エアで食べたわけですが･･･）。
さて、このアイスクリーム屋さんごっこ、多いときは4～5人で遊んでいたようですが、みんなで協力し、役割分担しながら進めていたかというと、そうでもありません。このように、場所やテーマは共有しながらも、それぞれの思いで遊んでいる状態を並行（平行）遊びと呼びます。とかく大人は、同じ場所でほかの子どもたちと遊んでいると「一緒に遊んでいる」と捉え、「仲良く！」とか「力を合わせて！」などと声をかけがちです。
でも、4歳児の前半くらいまでは、まだまだ、自分の思いやイメージで各自が遊んでいることも多いのです。いわゆる「協同的な遊び」に至るには、もう少し時間がかかります。楽しみに待ちたいものですね！
Ａ「ぶどうアイスです！」
Ｂ「いちごアイスです！」
売り子の子どもたちは、私に必死に売り込んできます。迷っていると、Ｃちゃんから「サーティーワンアイスもあります」と声がかかりました。見ると、確かにサーティーワンのカップにアイスが入っているではありませんか（別に宣伝をしているわけではありません。念のため･･･)。
また、Ｄちゃんからは「これもあります」とアイスコーンに入ったソフトクリームをもらいました。
私「エッ、くれるの？」
Ｄ「うん、あげる、あげる！」
どうやら、もうお金のやりとりはいらなくなったようです。
こうして、両手に持ちきれないほどのアイスをいただき、お庭のテーブルでおいしく食べました。（もちろん、ウソッコ＝エアで食べたわけですが･･･）。
さて、このアイスクリーム屋さんごっこ、多いときは4～5人で遊んでいたようですが、みんなで協力し、役割分担しながら進めていたかというと、そうでもありません。このように、場所やテーマは共有しながらも、それぞれの思いで遊んでいる状態を並行（平行）遊びと呼びます。とかく大人は、同じ場所でほかの子どもたちと遊んでいると「一緒に遊んでいる」と捉え、「仲良く！」とか「力を合わせて！」などと声をかけがちです。
でも、4歳児の前半くらいまでは、まだまだ、自分の思いやイメージで各自が遊んでいることも多いのです。いわゆる「協同的な遊び」に至るには、もう少し時間がかかります。楽しみに待ちたいものですね！